Come si forma il buon counselor? Quali le qualità che deve avere?
Un buon counselor deve essere una persona autentica e cercare dentro
sé la propria vera soggettività, confrontarsi con le parti di sé che meno
accetta e armonizzarle con il resto della personalità. Deve imparare a
sapersi amare o amarsi di meno. Deve capire che può vivere meglio se
riconosce gli istinti ed impara a gestirli.Un buon counselor deve impegnarsi ad accrescere la propria consapevolezza giorno dopo giorno, per tutta la vita. Deve imparare a dare il giusto spessore alla concretezza, ridimensionandola a “valor sfuggente” pur dandole il senso e l’ascolto opportuni. Un buon counselor deve imparare a vivere la vita e non da essa essere vissuto.
Ma, soprattutto, un buon counselor deve sapere che ogni teoria, anche la più elaborata, può rivelarsi utile in alcune occasioni ma non in altre. Non deve rimanere legato a “rigidi” schemi teorici di riferimento, ma deve acquisire un’elasticità mentale e una formazione multidisciplinare che gli consentano di attivare di volta in volta le teorie e le prassi, più adeguate alla situazione contingente.
In questo senso, gli autori propongono qui, per la formazione del “buon counselor”, un approccio pluralistico integrato che, attraverso l’esperienza supervisionata, integri un pluralismo teorico e metodologico. Un approccio, in sintesi, che può essere descritto come imperniato sull’ascolto, sul dialogo, sullo scambio e sull’integrazione fra differenti modelli di intervento.
Mario Mengheri, counselor, psicologo, psicologo clinico, psicoterapeuta, psicanalista (AIPA), psicosomatista, specialista in psicologia e sessuologia clinica, è presidente dell’Associazione Italiana Ricerca Psicosomatica (www.airp.livorno.it). Tra le sue ultime opere ricordiamo: Mi sento diverso: la conoscenza abbatte il pregiudizio (ETS, Pisa, 2008); Dall’alienazione alla riappropriazione della salute (ETS, Pisa, 2006); Genitori e figli. Conoscere per avvicinarsi (EUR, Roma, 2001); Il precipitare dei pensieri nel corpo (Melusina, Roma, 1992); Il gioco della sabbia (ETS, Pisa, 1991).